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  画室 速(sù)写,画画速(sù)写教学视(shì)频(pín)是(shì)速(sù)写培养敏(mǐn)锐的观察(chá)力和造(zào)型(xíng)能力,不仅是基础训练中贯穿始终的(de)课题,也是(shì)造型(xíng)艺术(shù)中各(gè)专(zhuān)业的一门必修课程的(de)。

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画室 速写,画画速写(xiě)教(jiào)学视(shì)频

  速写培养敏锐的观察力(lì)和造型(xíng)能力,不仅是基础训(xùn)练中(zhōng)贯(guàn)穿始终(zhōng)的(de)课(kè)题,也(yě)是造(zào)型艺术中各专业的一门(mén)必修课程。

  最初画速写一(yī)定(dìng)要掌握结构、比例、动态、重心。

  一、结

  速写(xiě)培(péi)养敏锐(ruì)的观察力和造型(xíng)能力,不谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里仅是基础训练中(zhōng)贯(guàn)穿始终的课题(tí),也是造型艺术中各专业的一门必修课程。

  最初画速写一定要掌(zhǎng)握结构(gòu)、比例、动(dòng)态(tài)、重(zhòng)心。

  一、结构和比(bǐ)例

  速(sù)写的目的在于(yú)培养(yǎng)正确的观察方法及(jí)严格的造(zào)型能力(lì)。

  写生者必须具(jù)备(bèi)扎实、熟(shú)练的人体解剖(pōu)知识,这(zhè)样在写生中才能做到游刃有余,人体(tǐ)的内部结构是没有变化的,变(biàn)化的只有随着(zhe)人体运动的(de)动态、衣(yī)纹等(děng)。

  因(yīn)此,线(xiàn)的运用与结构有着密不可分的关系,表(biǎo)现方(fāng)法要(yào)为表现结构服务。

  比例就是老师常(cháng)说(shuō):“立七(qī)坐五蹲三(sān)半”。

  人(rén)体立姿为七个头高(立(lì)七),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿(zī)为三个半头高(蹲三半),立姿手臂(bì)下垂时,指(zhǐ)尖位置在大腿二分一处。

  二、动(dòng)态

  速写人(rén)物有静、动两种(zhǒng)姿势。

  站、坐,属(shǔ)静态,走(zǒu)、跑,是动态。

  画速写,能够(gòu)“首观动态(tài)”,画之(zhī)前(qián),就得对(duì)人体的各种动(dòng)作规律,做到了如指掌,成竹(zhú)在胸。

  速写时才有(yǒu)底气(qì)。

  临场时,才会忙而不(bù)乱,处而(ér)不惊。

  若能这般,我看关键是,在静态中要懂得(dé)稍息的原(yuán)理,在动态中要掌握走动(dòng)的(de)规律(lǜ)。

  还要明白,什么是重心(xīn)、重(zhòng)心线和支撑面。

  速写要从大体出发,画人物谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里(wù),要化繁为简,学会简笔画。

  让(ràng)线(xiàn)条概括(kuò)、简约、整体。

  看速写动(dòng)态时要把握整个关系,画(huà)准动态(tài)主线和支线。

  三、重(zhòng)心

  重心:指(zhǐ)的是人(rén)体平衡靠重心的稳定,重心是指物(wù)体的(de)重(zhòng)力(lì)的中心。

  人体(tǐ)站立的重心分为(wèi)无外力情况和有外力情况(kuàng)。

  在无外力(lì)的情(qíng)况下,重心可以(yǐ)以锁骨窝(wō)为(wèi)标(biāo)准,在双脚着力的情况(kuàng)下,重(zhòng)心一般在两脚之间或略偏脚着力重的(de)一(yī)边(biān);在单脚(jiǎo)吃重的情况下,锁骨(gǔ)窝的垂直线(xiàn)会落在着力脚的内侧脚踝。

  速写人的身体(tǐ)形态是(shì)很有特点的(de)。

  要看模(mó)特整个身体(tǐ)姿态趋势。

  (比如向左倾(qīng)斜的(de)人(rén),重心(xīn)就在左腿(tuǐ),但是右腿(tuǐ)是浮着的,那整个身体的(de)重(zhòng)心绝对是落(luò)到着(zhe)力(lì)的那条(tiáo)腿上的(de))

  人物的(de)运动(dòng)就是重心(xīn)和着力点的不断(duàn)移动。

  如果大家想表现出一定的动感,那就要学会利用重心和着力点的理(lǐ)论。

  从某种方面来说:当人物的重心落空时(shí)(就是不在中心线上时),人(rén)体会显得“不稳”,如果大家能(néng)够利(lì)用好这种“不稳”,就会使人物的动感(gǎn)加强。

  速写(xiě)的技巧提升需要长期大(dà)量的练习,多临摹,多借(jiè)鉴。

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